Педагоги показали, как можно органично сочетать развитие речи, математических представлений и познавательной активности с упражнениями для мозга.

Учитель-логопед Дементьева Д.В. провела занятие «Весёлое путешествие со звуком [Р]», где дети автоматизировали звук через дыхательные упражнения, кинезиологические пробы и игры с Су-Джок. Воспитатель старшей группы Дынга О.А. показала занятие «Путешествие в страну математики», где «Перекрёстные шаги» и «Графический диктант» помогли детям успешно решать задачи и примеры. Воспитатель средней группы Жижина Л.И. через сказку «Колобок» и пальчиковые игры развивала речь и мелкую моторику детей. Воспитатель подготовительной группы Корепанова К.А. провела занятие «Школа юных космонавтов», где дети не только узнали о космосе, но и выполнили «Ленивые восьмёрки» и «Графический диктант».

Все занятия получили высокую оценку коллег. Родители также отметили положительные изменения в поведении и внимании детей. По результатам анкетирования, 85% родителей заметили улучшения, а 78% детей с интересом выполняют упражнения дома. Педагоги планируют продолжить активное включение нейроупражнений в образовательный процесс.