Мероприятие было посвящено практическим методам оценки внимания, памяти, регуляции и межполушарного взаимодействия у детей с ТНР.

     Руководитель методического объединения Сидорова А.А. представила результаты входной диагностики воспитанников с тяжёлыми нарушениями речи. Было выявлено, что наиболее дефицитарными сферами являются произвольная регуляция и межполушарное взаимодействие. Педагоги под руководством психолога отработали проведение диагностических проб и получили памятки с алгоритмами их использования.

     Особый интерес у воспитателей вызвала возможность самостоятельно оценивать уровень развития детей и выстраивать индивидуальную коррекционную работу. Полученные навыки уже активно применяются на занятиях и в режимных моментах.